Die Flurschule wünscht allen Kindern, Eltern und Lehrkräften viel Energie für die letzten Wochen im Schuljahr 2025/2026!
Projekttag
#ichstehauf
-Demokratie
In diesen Tagen sind Schulen mehr denn je Orte, an denen Kinder und Jugendliche ein Demokratiebewusstsein und ein respektvolles Miteinander erlernen. Im Schuljahr 2024 haben alle SchülerInnen der Flurschule am bundesweiten Demokratietag teilgenommen. Unter dem Motto #ichstehauf haben alle Lehrkräfte der Schule einen Workshop für die Kinder angeboten, bei dem die Kinder schüler- und handlungsorientiert Demokratie erleben durften.
Wir haben hier eine Auswahl der Angebote für Sie dargestellt. Der Tag startete demokratisch mit einer gemeinsamen Schülerversammlung und endete mit einem Abschlussfoto. Die Kinder waren von den vielen kreativen Workshops und den Inhalten begeistert.
Angebotene Workshops
Frau Heinzelmann
Wir schreiben eine Rede zu einem für uns wichtigen Thema
Frau Heinzelmann hat mit ihren Kindern über die Bedeutung von Sprache gesprochen und wie es gelingt Reden zu schreiben, die überzeugen. Dazu haben die Kinder außerdem Plakate für eine Wahl gestaltet.
Frau Bergmann
Wir gestalten Kurzclips mit demokratischer Botschaft
Frau Bergmann hat mit ihren Kindern kurze Clips mit iPads und der App Puppet Pals erstellt, die eine demokratische Botschaft haben. Einen beispielhaften Zusammenschnitt kann man am Ende der Seite betrachten.
Frau Herrmann
Wir gestalten Plakate durch demokratische Standbilder und Botschaften
Frau Herrmann und die Kinder haben Plakate mit demokratischen Inhalten erstellt. Diese hängen nun in der Schule aus und erinnern uns alle täglich an ein demokratisches Miteinander!
Frau Mayr
Wir gestalten eine Freundschaftsbank für den Pausenhof
Frau Mayr hat mit den Kindern eine Freundschaftsbank für den Schulhof gestaltet. Eine Freundschaftsbank ist eine Bank auf dem Schulhof, die dazu dient, Kindern zu helfen, Freunde zu finden und sich nicht einsam zu fühlen. Wenn ein Kind sich einsam fühlt oder jemanden zum Spielen sucht, setzt es sich auf diese Bank, um anderen Kindern zu signalisieren, dass es Gesellschaft möchte. Die MitschülerInnen werden ermutigt, sich zu dem Kind zu setzen oder es zum Spielen einzuladen, um Gemeinschaft und Freundschaft zu fördern.
Frau Friedmann
Lina, Kater Hegel und das Grundgesetz
Gemeinsam hörten die Kinder mit Frau Friedmann die Hörgeschichte "Lina, Kater Hegel und das Grundgesetz". Kater Hegel, der sich in Sachen Philosophie und Demokratie bestens auskennt, kommuniziert mit Lina mittels Gedankenübertragung, was zu lustigen Verwirrungen führt. Und Lina ist sehr verblüfft, wie viel das Grundgesetz mit ihrem Alltag zu tun hat! In der ARD-Audiothek ist die Geschichte hörbar.
Frau Seidelmann und Frau Reher
Wie lebt man in einer Diktatur?
Frau Seidelmann und Frau Reher sind mit ihren Kindern der Frage nachgegangen, wie es wäre, in einer Diktatur zu leben. Das Kinderbuch "Der erste Schritt" hat eine wunderbare Botschaft von Aufbruch, Gerechtigkeit und Demokratie und hat den Kindern einen Eindruck vermittelt, wieso die Demokratie schützenswert ist.
Frau Seitz
Fake News erkennen und erforschen
In diesem Workshop haben die Kinder mit Frau Seitz die Rolle der Medien in der Demokratie und die Auswirkungen von Fake News untersucht. Durch interaktive Übungen und Diskussionen haben die TeilnehmerInnen gelernt, Fake News zu erkennen und kritisch mit Informationen umzugehen. Ziel war es, das Bewusstsein für die Bedeutung vertrauenswürdiger Medienquellen zu schärfen und die Fähigkeiten zur Medienkompetenz zu stärken.
Herr Rodriguez
Teamwork und Fairness
In diesem Workshop zum Thema "Demokratie und Sport" haben die Kinder die Bedeutung von Teamwork und Fairness im Sport erkundet und erfahren, wie diese Prinzipien demokratische Werte widerspiegeln. Durch interaktive Aktivitäten und Spiele haben die TeilnehmerInnen gelernt, wie Kooperation, Respekt und faire Entscheidungen sowohl im Sport als auch im täglichen Leben gefördert werden können.
Frau Matz
Wir stimmen demokratisch ab
In dem Workshop von Frau Matz für die 1. Klasse ging es um die demokratische Gestaltung eines Spielplatzes in Haidhausen. Wie kann die Entscheidung über die Gestaltung fair und demokratisch ablaufen?
Frau Scherer
Unsere Kinderrechte
Frau Scherer hat mit den Kindern der Deutschklasse über die geltenden Kinderrechte gesprochen. Sie sind gemeinsam der Frage nachgegangen, welche Kinderrechte in den Heimatländern der Kinder gelten und welche nicht.
Schülerversammlung
#ichstehauf
Wir haben den Tag mit einer gemeinsamen Schülerversammlung gestartet. Was bedeutet Demokratie? Und wieso ist dieses schwierige Wort für Kinder bedeutsam? Nach einer inhaltlichen Einstimmung durch die Konrektorin Frau Herrmann, ging es für alle Kinder in den ersten Workshop.
Abschlussbild
#ichstehauf
Zum Abschluss des Tages haben sich alle Kinder und Lehrkräfte auf dem Pausenhof versammelt, um ein gemeinsames Abschlussbild zu machen.
Ein großes Dankeschön gilt dem Elternbeirat, der in Ergänzung zu unserem Projekttag allen Kindern der Flurschule den Theaterbesuch "Plexi aus dem All" ermöglicht hat. Im Laufe des Stückes wurden verschiedene Formen der Diskriminierung behandelt. Diskriminierung wegen des Geschlechts, Armut, Aussehens, Religion, sexueller Identität und Orientierung, Hautfarbe, Behinderung und der Intelligenz. Die Formen der Diskriminierung wurden in einer organischen Geschichte dargestellt. Nahezu in jeder Szene wurden die SchülerInnen aktiv einbezogen, sei es durch die Beantwortung verschiedener Quizfragen oder kurzem Mitwirken auf der Bühne. Das Stück agiert nicht mit dem Zeigefinger, sondern zeigt an der „Täterin“ selbst, wie verletzend und herabwürdigend Diskriminierung und Mobbing ist.
